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MINERD capacita técnicos en prevención de acoso y abuso sexual en las escuelas	La Dirección General de Educación Media del Ministerio de Educación (MINERD) realizó un Taller de Prevención y Mitigación de Acoso y Abuso Sexual para empoderar a directores, técnicos regionales y distritales de las disposiciones legislativas, medidas institucionales y laborables aplicables al personal directivo, docente y administrativo de las escuelas del nivel medio en los casos de acoso y abuso sexual. En el taller participaron directores de escuelas, técnicos y coordinadores del nivel medio de los Distritos Educativos 10-01, 10-06, 15-01-15-02, 15-04 de las Direcciones Regionales 10 y 15 de Santo Domingo y el Distrito Nacional y el Distrito 04-04 de Villa Altagracia. Otro propósito del taller fue compartir las normas de convivencia y disciplina escolar como estrategias para la prevención y apoyo de riesgo psicosocial en adolescentes, jóvenes y adultos y orientar al citado personal sobre la Ley 136-03 o Código del Sistema de Protección y los Derechos Fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes, y las normas y disciplina escolar conforme a esta legislación. En el acto de apertura, el licenciado Juan Miguel Pérez, director de la modalidad general del nivel medio, dijo que la escuela es el lugar más idóneo para hablar de protección, porque la sociedad le ha asignado formar los espíritus y caracteres que forjan la personalidad y el ser. “Sobre todo, es también el lugar y espacio en el que la sociedad deposita una inmensa confianza. Esa sociedad formada a través de la célula madre de nuestra cultura, que es la familia. Y esa confianza de esas madres, de esos padres, de esos tutores en las escuelas no puede ser defraudada ni un ápice”, expuso. Al destacar la importancia del taller, Pérez dijo que permitirá trabajar preventiva, persuasiva y educativamente con quienes son más vulnerables o tratar de hacer entender a los que pueden transgredir normas básicas de convivencia, cómo y por qué están hechas para el bien de todos. Mientras, la licenciada Francisca Ferreira, directora del Departamento de Orientación y Psicología del MINERD, expresó que el taller permitirá unificar criterios y actuar de manera más integrada para definir las medidas a tomar cuando se presenten casos de acoso y abuso sexual en los centros educativos. Destacó que el hilo conductor que guiará al personal directivo, docente y administrativo en las escuelas para saber cómo manejarse, son las normas de convivencia, cuya nueva versión fue aprobada en la pasada reunión del Consejo Nacional de Educación (CNE). “Es muy importante que ustedes la conozcan, la manejen y la apliquen adecuadamente porque todo reglamento disciplinario en el centro educativo tiene que ubicarse, contextualizarse en las normas de convivencia del sistema”, expuso Ferreira. Los aspectos de la Ley 136-03 fueron abordados por la doctora Carmen Reyes, consultora Jurídica del MINERD; mientras que la magistrada Celeste Reyes Lara, procuradora general de la Corte de Niños, Niñas y Adolescentes del Departamento Judicial de San Cristóbal, expuso sobre las implicaciones judiciales que conllevan los tipos penales y las acciones en casos de acoso y abuso sexual del Ministerio Público. La licenciada Carmen Pujols y Miguel Caminero Reyes, directora y técnica del Departamento de Recursos Humanos, respectivamente, explicaron las medidas institucionales y laborales aplicables al personal directivo, docente y administrativo del MINERD, y Rosa Nilda Mejía y Gloria Báez, del Departamento de Orientación y Psicología, expusieron sobre las normas de convivencia y disciplina escolar conforme a la Ley 136-03. El taller fue organizado por la directora general del Nivel Medio, Elsa Rosalía Sánchez, y Dinorah Nolasco, directora docente.	MINERD capacita técnicos en prevención de acoso y abuso sexual en las escuelas	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	22/05/2013 12:00 a.m.	22/05/2013 10:39 a.m.
Escuela de Directores capacita a 488 alumnos de todo el país	La Escuela de Directores para la Calidad Educativa (EDCE) del Ministerio de Educación (MINERD) inició la capacitación de 208 directores de escuelas del país, que llevarán a un total de 488 los que habrán sido certificados por ese programa, desde que fue creado en enero de 2012. Los directores que iniciaron su capacitación este lunes 20 integran el quinto grupo preparado por la EDCE, cuya meta es certificar a un total de mil al concluir 2013. El módulo uno para ese grupo se imparte durante esta semana en la Casa Arquidiocesana María de la Altagracia, de la autopista Las Américas Santo Domingo Este, y tiene como tema el Contexto de la Educación en la República Dominicana, referido a la calidad y gestión educativa. Las clases están a cargo de los doctores Julio Leonardo Valeirón, director del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), y Fernando Ogando, de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI) del MINERD. El coordinador de la EDCE, viceministro Adalberto Martínez, dijo que el grupo número cuatro, integrado por 212 directores de escuelas públicas del país, está concluyendo su programa. Martínez anunció que para el mes de julio se pondrá en circulación la primera edición de la revista científica de la escuela, cuya publicación será muy importante para los estudiantes y los egresados. La capacitación de los grupos de la EDCE tiene una duración de siete meses y cuenta con igual número de módulos, uno por mes.	Escuela de Directores capacita a 488 alumnos de todo el país	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	21/05/2013 12:00 a.m.	21/05/2013 01:21 p.m.
MINERD entrega uniformes y utilería para equipos de voleibol y baloncesto	El Ministerio de Educación (MINERD) entregó uniformes y utilerías deportivas a los equipos de voleibol y baloncesto de la sede central, con la colaboración del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI). Las indumentarias fueron entregadas durante un acto celebrado en el salón de eventos del MINERD, presidido por la licenciada Carmen Pujols, directora general de Recursos Humanos, en representación de la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel. También estuvieron presentes los directores Administrativo, Yuri Rodríguez; Financiero, Jesús Dorado; la consultora jurídica, Carmen Reyes, y Pedro Julio Arcalá, encargado del departamento de Relaciones Interinstitucionales del INEFI, quien representó al director ejecutivo, Ángel Danilo Mesa. Además asistieron los miembros de la Comisión de Deportes, Radhames Irrisarri Bruno, director, y Luis Santana, presidente. La titular de Recursos Humanos dijo que desde su origen, la institución ha ofrecido todo el apoyo a la Comisión de Deporte, en el entendido de que todas las entidades deben tener equipos fuera de su ámbito laboral para integrar a sus recursos humanos en actividades sanas. “A través de la actividad deportiva aprendemos valores, respeto; de igual forma, es compartir y entender cuáles problemas y dificultades tiene el compañero de trabajo, apoyándolo para que sea mejor en el equipo” expresó. Y agregó: “Este es el inicio de una gran familia deportiva dentro del sistema educativo; les exhorto a seguir unidos, poniendo todo su empeño para superar cualquier obstáculo que encuentren en el camino, a la integración de otros servidores públicos y seguir creciendo con más equipos dentro del MINERD”. Expresó que cada intercambio permite compartir e involucrar a la familia, porque participan los padres, hijos y otros parientes. En tanto, Pedro Julio Arcalá felicitó a los equipos por recibir los juegos de uniformes y utilerías deportivas para la práctica de voleibol y baloncesto. Declaró que desde INEFI se ofrecerá un apoyo constante a las iniciativas de la Comisión de Deportes y dejó abierta la invitación para futuros intercambios con los elencos de esa institución descentralizada. En nombre de la Comisión de Deportes, el maestro Irrisarri agradeció la acogida al proyecto y la entrega de la indumentaria, en presencia de otros miembros de la comisión, como César Carrasco, organización; Pedro Madé, tesorero; Juan Bautista Basora, disciplina; Juan Araujo, manager de equipo de softbol; Máximo Mancebo, coordinador del equipo de baloncesto e Yngri Soraya Alcántara, capitana del elenco de voleibol. El MINERD ofrece apoyo irrestricto a la práctica del deporte. En los actos inaugurales de los centros educativos siempre hay un punto del programa para la entrega de utilería, a cargo de la ministra de Educación. De igual forma, se hacen esfuerzos por dotar a las nuevas edificaciones escolares de instalaciones deportivas.	MINERD entrega uniformes y utilería para equipos de voleibol y baloncesto	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	21/05/2013 12:00 a.m.	21/05/2013 12:49 p.m.
Ministra juramenta representante estudiantil ante el Consejo Nacional de Educación	La ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, juramentó a la estudiante Smarling Stephany Cotes Mártir, como nueva representante del sector estudiantil ante el Consejo Nacional de Educación (CNE). La joven fue seleccionada de una terna que además formaban parte Félix Issac Laurencio Núñez y Wilmary Anyelina Tapia Hernández. El CNE evaluó el perfil de los tres candidatos sometidos a su consideración. La licenciada Pimentel, en su condición de presidenta de CNE, tomó el juramento a la representante de los estudiantes, durante la más reciente sesión del organismo, realizada en el Salón Ercilia Pepín, en la sede central del MINERD, en la que ponderó la trayectoria académica de los tres estudiantes propuestos a ocupar el puesto y sus aportes al desarrollo de sus comunidades. Cotes Mártir, de 18 años, cursa el tercer grado de Bachillerato Técnico, especialidad en Contabilidad y Finanzas, con una calificación académica promedio de 95 puntos, y tras su juramentación participa con pleno derecho en las sesiones del CNE, con voz y voto. Al asumir el cargo, la joven estudiante agradeció al CNE su elección, lo que extendió a todas las personas que creyeron en ella, al tiempo que prometió seguir impulsando acciones en beneficio del estudiantado dominicano. Cotes Mártir ha obtenido varios reconocimientos, entre estos, los primeros lugares en los concursos Distrital de Lectura Categoría A. 2006-2007, y de Lectura del Despacho de la Primera Dama 2007-2008. Además, primer lugar en Ortografía, Lectura y Matemáticas, con altos niveles académicos y esfuerzos constantes, Despacho de la Primera Dama, y en el Concurso Distrital de Lectura categoría B 2010-2011, entre otros galardones. Asimismo, la licenciada Josefina Pimentel, en nombre del CNE, entregó sendos pergaminos de reconocimiento a Laurencio Núñez, estudiante del Politécnico Cristo Obrero, de Villa Mella, Santo Domingo Norte, y a Tapia Hernández, alumna del Liceo Secundario Manuel Arturo Machado, de Dajabón, por su destacada participación en el proceso de selección del representante estudiantil ante el CNE, y por formar parte de la terna de escogencia, por su meritorio perfil, excelencia académica, liderazgo y facilidad de comunicación. “Los tres son buenos representantes del sector estudiantil, tienen una trayectoria académica y también un liderazgo centrado en el servicio y cada uno es poseedor de múltiples talentos en diferentes ámbitos de sus vidas como estudiantes y como jóvenes comprometidos con sus comunidades”, expresó la ministra.	Ministra juramenta representante estudiantil ante el Consejo Nacional de Educación	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	21/05/2013 12:00 a.m.	21/05/2013 08:08 a.m.
Técnicos de Educación de personas jóvenes y adultas pasan balance a su trabajo y definen nuevas acciones	La Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación (MINERD) realizó un encuentro de dos días con el personal técnico, asesores regionales y técnicos distritales del área, para pasar balance al trabajo realizado en todo el territorio, sobre todo, a la formación de alfabetizadores, y para orientar respecto a las prioridades y retos inmediatos. Entre esos retos figuran la puesta en ejecución en junio del Modelo Flexible del Nivel Básico para la educación de personas jóvenes y adultas, una iniciativa del MINERD que en lo adelante contará con el apoyo del Gobierno Central, pues se le considera un soporte prioritario del Plan Nacional de Alfabetización “Quisqueya Aprende Contigo”. Se plantea, además, fortalecer el programa Prepara, como opción para el nivel medio de jóvenes y adultos. La directora general de Educación de Jóvenes y Adultos, licenciada Miriam Camilo, dijo que el personal técnico es el responsable de la organización, animación y ejecución de esa tarea a escala nacional; además, de orientar los procesos en marcha y de coordinar y capacitar junto a los coordinadores provinciales y municipales la formación de los animadores de núcleos de aprendizaje, y la implementación del modelo flexible para el nivel básico. “La básica flexible, será un espacio de aprendizaje creado en los centros educativos de educación básica de adultos a los cuales se podrán integrar las personas que en unos meses estarán finalizando su proceso inicial de alfabetización”, explicó Camilo. En el encuentro se abordaron las metas prioritarias para educación de jóvenes y adultos de 15 años y más, incluyendo la de la Iniciativa para una Educación de Calidad (IDEC) de conformar centros integrados de educación de adultos (alfabetización, educación básica, educación laboral). El encuentro tuvo una duración de dos días y contó con el apoyo y la presencia del doctor Pedro Luis Castellanos, coordinador técnico profesional del Plan Nacional de Alfabetización “Quisqueya Aprende Contigo” y director de Programas Especiales de la Presidencia, quien compartió con los técnicos los avances y metas de ese proyecto. El doctor Castellanos, al ponderar el modelo flexible de básica que desarrolla el MINERD, dijo que alfabetizar adultos es más que enseñarlos a leer y escribir, “es capacitarlos para la vida”. En el encuentro participaron, además, el subdirector de Educación de Jóvenes y Adultos, Deolegario Tapia, los directores de departamentos y un amplio equipo de técnicos nacionales de los diferentes departamentos de la Dirección General.	Técnicos de Educación de personas jóvenes y adultas pasan balance a su trabajo y definen nuevas acciones	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD		20/05/2013 10:51 a.m.
CNE aprueba comisión elabore propuesta de modificación Ley General de Educación 66-97	El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó conformar una comisión integrada por juristas expertos en derecho constitucional y administrativo, educadores con amplia experiencia, exministros de Educación y técnicos del Ministerio de Educación (MINERD) de las áreas relacionadas, para elaborar una propuesta de modificación y adecuación a otras legislaciones vigentes de la Ley General de Educación 66-97. La decisión fue aprobada a unanimidad por los integrantes del organismo durante la continuación de la sesión extraordinaria del pasado 7 de febrero, luego de ser sometida por la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, en su calidad de presidenta del CNE. La licenciada Pimentel informó que los comisionados serían contratados para que en un plazo de seis meses sometan al CNE una propuesta de modificación de la Ley 66-97 y cómo articularla con otras normativas vigentes, así como con la Constitución en vigor desde enero de 2010, decretos y ordenanzas, y además definir los ámbitos de su competencia de cara a las nuevas disposiciones. La ministra de Educación dijo que luego de que la Comisión haga sus recomendaciones para modificar la Ley 66-97, se pasaría a una segunda etapa en la que el CNE vería si hay temas de fondo para analizar, lo que deberá hacerse mediante un proceso dinámico. Citó entre las legislaciones que la comisión de juristas y expertos revisaría, las leyes 1-12 de Estrategia Nacional de Desarrollo (END), Monetaria y Financiera, de Educación Superior, Ciencia y Tecnología; de Función Pública, de Industria y Comercio; y 86-00, 451-08 y 22-07. También, el Código de Protección de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes; el Estatuto Docente y el Decreto 645-02, que aprueba el Reglamento Orgánico del MINERD. La agenda de la sesión extraordinaria del CNE incluyó además la presentación de la propuesta de modificación a la Ley 86-00, que autoriza al MINERD a fijar y regular las tarifas que cobrarán los colegios privados, la Norma del Sistema Educativo Dominicano para la Convivencia en los Centros Educativos Públicos y Privados, una propuesta de construcción de la Agenda 2014 y el Calendario Escolar 2013-2014. En la reunión también se juramentó a la estudiante Smarling Stephany Cotes Mártir, como nueva representante del sector estudiantil ante el Consejo Nacional de Educación (CNE) y se entregó un certificado de reconocimiento al señor Darío Mateo, quien fue miembro del organismo durante siete años.	CNE aprueba comisión elabore propuesta de modificación Ley General de Educación 66-97	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	20/05/2013 12:00 a.m.	20/05/2013 07:33 a.m.
El MINERD se abre al público en Feria de Administración Pública y Sociedad Civil	El Ministerio de Educación (MINERD) participó como invitado en la Feria de la Administración Pública y la Sociedad Civil, lo que le permitió compartir con el público los resultados de su desempeño institucional y los programas que desarrolla por la transparencia y el bienestar del país. El MINERD estuvo presente en la feria mediante un stand desde el cual compartió con el público datos sobre sus acciones, y proyectó la cultura de transparencia de los actores sociales que intervienen en el sistema educativo para preservar la eficiencia de la institución. El stand estuvo a cargo de la Oficina de Acceso a la Información Pública del MINERD, que dirige Henry A. Núñez. Esa instancia tiene la misión de garantizar el derecho a la información de las atribuciones del Estado en el campo de la educación, y ofrecer la oportunidad de participación a los diferentes sectores en el proceso educativo. Dicha oficina tiene por objetivo ofrecer a los ciudadanos informaciones sobre los recursos y gastos aprobados, su evolución y estado de ejecución; programas educativos y sociales, leyes, ordenanzas y reglamentos que rigen el sistema educativo nacional. Esta oficina también se ocupa de mantener y fortalecer la cultura de transparencia en los actores sociales que intervienen en el sistema educativo, a fin de contribuir a la eficiencia de la institución. Desde su stand de la Feria de la Administración Pública y la Sociedad Civil, el MINERD compartió con los diversos sectores de la sociedad los avances, retos y acciones pendientes, lo que contribuyó a un mayor acercamiento con los ciudadanos y la administración pública. La feria, que concluyó este viernes y tuvo como escenario el Palacio de las Telecomunicaciones, ubicado en la calle Isabel La Católica, esquina Emiliano Tejera, de la Zona Colonial, constituyó un espacio abierto, donde las instituciones gubernamentales pueden acercarse a la población y difundir los resultados de su desempeño. La actividad fue el resultado de un esfuerzo conjunto del Ministerio de Administración Pública (MAP), el Instituto Nacional de la Administración Pública (INAP) y al Movimiento Cívico Participación Ciudadana, con el apoyo de la delegación de la Unión Europea y diversas organizaciones de la sociedad civil. El objetivo fue presentar al país los avances y desafíos de la gestión del Estado dominicano. Durante el acto inaugural, Participación Ciudadana y el MAP renovaron el convenio mediante el cual se comprometen a trabajar en coordinación para lograr que la administración del Estado se maneje de forma más eficiente, transparente y justa. El convenio fue firmado por el coordinador de Participación Ciudadana, Roberto Álvarez, y el ministro de Administración Pública, Ramón Ventura Camejo. El programa incluyó presentaciones artísticas, conferencias, charlas, paneles y proyecciones de videos.	El MINERD se abre al público en Feria de Administración Pública y Sociedad Civil	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	17/05/2013 12:00 a.m.	17/05/2013 03:55 p.m.
Plan Nacional de Alfabetización alcanza a 237, 822 personas en cinco meses	El presidente Danilo Medina encabezó una reunión de la Junta Nacional de Alfabetización, en la que se dio a conocer que 237,822 personas han sido incorporadas en los 18,294 núcleos de aprendizaje del Plan Nacional de Alfabetización “Quisqueya Aprende Contigo”, distribuidos por todo el país. El director del plan, doctor Pedro Luis Castellanos, dijo que unos 21,590 voluntarios capacitados se encargan de alfabetizar a los iletrados a nivel nacional y que para el mes de junio habrán de graduarse alrededor de 7,000 personas, que son las que iniciaron el 7 de enero, cuando comenzó el programa. Al ofrecer los detalles, luego de la reunión, celebrada el salón del Consejo de Gobierno, el doctor Castellanos aseguró que el proyecto va por delante del cronograma previsto para alcanzar varias metas al 31 de julio de este año, donde se espera que la matrícula de “Quisqueya Aprende Contigo” supere las 300 mil personas. Dijo que en la reunión con el presidente Medina, en la que estuvieron presentes los ministros de la Presidencia, licenciado Gustavo Montalvo y de Educación, licenciada Josefina Pimentel, la Junta Nacional de Alfabetización pasó balance a la ejecución del plan y recomendó fortalecer el monitoreo y la supervisión de las labores de los núcleos, entre otras tareas importantes. Informó que la deserción de los participantes en el Plan no pasa del 5% y aseguró que el equipo de trabajo del programa tiene un mecanismo para rescatarlos. El doctor Castellanos explicó además que ha sido muy importante haber llevado el plan a las comunidades dominicanas en el exterior. Indicó que los días 4 y 6 de este mes fueron instaladas las Juntas de Alfabetización en las ciudades de New York, Miami, y que próximamente se hará en Madrid y Barcelona (España), y en Puerto Rico. El Plan Nacional de Alfabetización fue lanzado por el presidente Medina en enero pasado y su objetivo principal es lograr que el 8 de septiembre de 2014 la Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia, la Educación y la Cultura (UNESCO) declare a República Dominicana "territorio libre de analfabetismo". Como parte del programa, el Poder Ejecutivo emitió el decreto 546-12 que declara el alfabetismo un derecho fundamental. En su artículo uno se declara de alto interés nacional la alfabetización de las personas de 15 años en adelante y la superación del analfabetismo. La Junta Nacional de Alfabetización está conformada por los ministerios de la Presidencia, Educación; Educación Superior, Ciencia y Tecnología, de Trabajo, de la Mujer y de la Juventud. Además, por la dirección general de Programas Especiales de la Presidencia, del Programa Progresando con Solidaridad, el Instituto Nacional de Formación Técnica Profesional y el Consejo Nacional de Promoción y Apoyo a las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas. También el rector de la UASD, los presidentes de la Asociación Dominicana de Profesores, de la Asociación de Rectores de Universidades y de EDUCA, así como un representante de la Conferencia del Episcopado Dominicano, de la Mesa del Diálogo de las Iglesias Evangélicas, de la Federación Dominicana de Municipios y de la Red Nacional de Alfabetización.	Plan Nacional de Alfabetización alcanza a 237, 822 personas en cinco meses	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	17/05/2013 12:00 a.m.	17/05/2013 10:23 a.m.
MINERD llama a concurso para puestos directivos y docentes	El Ministerio de Educación (MINERD) convocó a un Concurso de Oposición para seleccionar a directores y subdirectores de centros educativos en los niveles inicial, medio, básico, así como en Educación Física, Orientación y Psicología. Los aspirantes a esos cargos deberán reunir los requisitos para ingresar a la Carrera Docente, de acuerdo a las disposiciones del artículo 136 de la Ley General de Educación No. 66-97, que establecen que deben ser profesionales de la educación, graduados de universidades, institutos y entidades superiores de educación o de áreas afines, previa observación del requisito de convalidación. También, ser graduados de instituciones de educación superior en los casos especificados en la citada ley. Además, reunir las cualidades morales, éticas, intelectuales y afectivas necesarias, así como los conocimientos y competencias requeridos para el ejercicio de la función específica, y poseer condiciones de liderazgo para conducir procesos de gestión en centros educativos. Los expedientes se comenzarán a recibir de inmediato, hasta el 28 de junio de este año. Deberán ser depositados en los Distritos Educativos donde estén las vacantes a cubrir. Las informaciones adicionales estarán disponibles en las Direcciones Regionales y Distritales. El expediente deberá contener un formulario de solicitud, certificación de nacimiento, resumen de currículum vitae, copia de títulos y certificación de título de estudios docentes legalizados por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCYT). También se requiere la habilitación docente y los 20 créditos pedagógicos, legalizados en la oficina correspondiente (aplica para la modalidad de Técnico Profesional), y certificaciones de cargos desempeñados, expedidos por instituciones con personería jurídica. Otros requisitos son certificaciones, en originales o copias, de libros, artículos o conferencias publicadas, o cualquier otra producción importante, impresa o digital; fotocopia de la cédula; certificado médico de salud física y mental con vigencia de un mes, y constancia de antecedentes profesionales y morales, expedida por su superior inmediato. En el expediente se deben incluir dos fotografías 2x2 recientes y una certificación de buena conducta. Toda la documentación presentada por el concursante deberá estar perfectamente legible, sin tachaduras, y debidamente ordenada y legalizada.	MINERD llama a concurso para puestos directivos y docentes	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	17/05/2013 12:00 a.m.	17/05/2013 10:09 a.m.
MINERD exhorta a la comunidad educativa a cumplir con el calendario escolar	El Ministerio de Educación (MINERD) llamó a maestros, estudiantes y directores de centros, regionales y distritales, a cumplir con el calendario escolar y aprovechar el tiempo, acogiéndose al plan de recuperación de docencia diseñado para los Distritos Educativos donde se han registrado mayores índices de pérdidas de clases. La directora de Supervisión Educativa del MINERD, Esperanza Ayala, explicó que el calendario escolar elaborado para el año lectivo 2012-2013 establece el viernes 21 de junio como el último día de docencia para todos los niveles y modalidades del sistema educativo dominicano. El 28 de junio es el día de entrega de los informes y las calificaciones. Ayala exhortó a maestros y directores a concentrarse en el desarrollo de los contenidos curriculares y a no hacer actividades que interrumpan la docencia para que los alumnos puedan ser promovidos al grado superior. Además, solicitó a los directores de centros y maestros de las regionales donde se han registrado mayores índices de pérdida de clases a asumir con compromiso el plan de recuperación diseñado. “La pérdida de docencia en algunas regionales nos ha obligado a pensar en planes que nos ayuden a que los estudiantes lleguen con los contenidos necesarios para poder presentarse con éxito en las Pruebas Nacionales. La mayoría de las regionales han habilitado los sábados y domingo para la recuperación”, dijo. La directora de Supervisión Educativa informó que las regionales 01 de Barahona, 07 de San Francisco de Macorís, 05 de San Pedro de Macorís, y 04 de San Cristóbal son las que han perdido mayor cantidad de docencia. Explicó que en los Distritos Educativos donde se ha perdido más docencia son el 04-06, de Haina; 04-05, de Yaguate, San Cristóbal, y 07-05 y 07-06, de San Francisco de Macorís. Indicó que la Regional de Barahona ha habilitado los sábados y domingos para los cursos a los que se les aplican Pruebas Nacionales y después de los exámenes completivos y extraordinarios los centros educativos siguen trabajando con los estudiantes los contenidos faltantes para aprovechar el tiempo. Ayala pidió además a los padres que apoyen a sus hijos en el periodo de recuperación de docencia y a la realización de las tareas asignadas. Las regionales y distritos donde menos se ha perdido docencia son la 06 de La Vega, 14 de Nagua, 13 de Montecristi, y la 10 y 15 de Santo Domingo. Al hablar de la importancia que tiene el cumplimiento del horario y el calendario escolar, la directora de Supervisión Educativa dijo que es una oportunidad para que en todo el país se hable un mismo lenguaje en materia de desarrollo de los contenidos curriculares.	MINERD exhorta a la comunidad educativa a cumplir con el calendario escolar	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	16/05/2013 12:00 a.m.	16/05/2013 01:50 p.m.
MINERD inicia capacitación de animadores de Núcleos de Aprendizaje de Plan Nacional de Alfabetización	La Dirección General de Educación de Personas Jóvenes y Adultas del Ministerio de Educación (MINERD) inició el primer Taller de Capacitación de Animadores de Núcleos de Aprendizaje del Plan Nacional de Alfabetización “Quisqueya aprende contigo”, en el que participaron 112 egresados del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU). La actividad, que contó con el apoyo de la Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia de la República, tuvo el propósito de que los candidatos a animadores de núcleos participantes en el taller conozcan y se apropien de las políticas institucionales del programa que ejecuta el Gobierno para alfabetizar a 851,000 personas, en todo el ámbito nacional. Al pronunciar las palabras de apertura, el subdirector de la Dirección de Educación de Adultos, licenciado Deolegario Tapia, indicó que el animador será la persona más cercana al alfabetizador y éste a la persona adulta que se alfabetiza. Ponderó que el animador y el alfabetizador serán responsables, en gran medida, de que se logren los propósitos y metas trazadas en el Decreto 546-12, que instituye el Plan Nacional de Alfabetización y que declara de alto interés nacional la alfabetización de personas de 15 años y más. Para acompañar y animar el trabajo de alfabetización en los Núcleos de Aprendizaje, el equipo técnico del Plan Nacional de Alfabetización ha decidido integrar la figura del Animador de Núcleos de Aprendizaje. Cada animador será responsable de dar seguimiento a 10 núcleos de aprendizaje, en diálogo permanente con las y los alfabetizadores correspondientes”, establece uno de los documentos discutidos en el taller. Tapia dijo que al final del taller, que se realiza en el Club de Aduanas y culmina este jueves 16, cada participante conocerá las políticas del Plan de Alfabetización y las orientaciones técnicas y pedagógicas para el trabajo de alfabetizar personas jóvenes y adultas. “El propósito principal de la animación del trabajo de alfabetización en los núcleos de aprendizaje es apoyar a los alfabetizadores; facilitando su trabajo, motivando a participantes que dejan de asistir, en su casa, haciendo sugerencias para mejorar la búsqueda de respuestas efectivas, frente a las diversas necesidades que surgen a partir del trabajo que realizan; organizando reuniones de intercambio, incentivando espacios de reflexión que permitan mayores y mejores posibilidades de aprender”, agrega el documento. Entre los temas que se abordan en el taller figuran los Fundamentos del “Plan Quisqueya Aprende Contigo”, Analfabetismo y pobreza y Perfil de la persona joven y adulta. La exposición está a cargo de los técnicos de la Dirección de Adultos, Franklin Pimentel, Bienvenido Almonte, Luz Delgado, Soraida Matías, Fausta Céspedes, Quiley Peña e Isabel Gil. En tanto, el equipo de facilitadores del ISFODOSU está integrado por Francisco Javier Ceballos, director de la Unidad de Egresados; Teresa Bautista, directora nacional de Alfabetización, y Fátima Flores, subcoordinadora de Alfabetización. Los participantes son egresados del ISFODOSU, de los recintos Félix Evaristo Mejía y Eugenio María de Hostos, de Santo Domingo; Juan Vicente Moscoso, de San Pedro de Macorís; Urania Montás, de San Juan de la Maguana; Emilio Prud’ Homme, Santiago, y Luis Napoleón Núñez Molina, de Licey al Medio, Santiago.	MINERD inicia capacitación de animadores de Núcleos de Aprendizaje de Plan Nacional de Alfabetización	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	15/05/2013 12:00 a.m.	15/05/2013 03:11 p.m.
MINERD y Asociación de Scouts celebran encuentro con estudiantes de cinco escuelas	La Dirección de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación (MINERD) y la Asociación Nacional de Scouts Dominicanos celebraron un Encuentro de Manadas entre los grupos scouts de cinco centros educativos del Gran Santo Domingo, en el Parque Nacional Mirador del Norte. El encuentro forma parte de un plan piloto para la formación de grupos scouts en las escuelas públicas y refleja el interés del MINERD en promover y apoyar las estrategias de la sociedad civil que complementen la educación formal. La Manada es la unidad que agrupa a los niños y niñas scouts (lobatos y lobeznas) entre los siete y once años de edad. Participaron 100 lobatos y lobeznas de las escuelas Capotillo del mismo sector; Benito Juárez, de Cristo Rey; José Francisco Peña Gómez, de Los Girasoles; República de Panamá, Ensanche Ozama, y República de Belice, sector Los Trinitarios. El programa de actividades estuvo basado en el método Scout, compuesto por un circuito de cinco bases, por el cual rotaron las manadas participantes. En cada base los niños participaron en divertidas actividades orientadas al desarrollo de las áreas de crecimiento como son la corporalidad, creatividad, carácter, afectividad, sociabilidad y espiritualidad. Las actividades incluyeron confección de manualidades con objetos reciclados, prácticas de Rapel (descenso de montañas con cuerdas), preparación de suero de hidratación oral casero, juegos en equipo, excursiones, navegación en botes por el lago y ceremoniales Scouts. El encuentro contó con el apoyo de la Administración General del Parque Nacional Mirador del Norte y de 37 adultos que trabajaron en su coordinación. La Asociación de Scouts Dominicanos es una institución sin fines de lucro, cuyo propósito fundamental es contribuir a la educación integral no formal de niños, niñas y jóvenes, mediante un sistema de valores y un método propio.	MINERD y Asociación de Scouts celebran encuentro con estudiantes de cinco escuelas	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD		15/05/2013 09:25 a.m.
MINERD desarrolla estrategia para crear cultura de prevención de riesgo en las escuelas	Bajo el lema “La prevención comienza en la escuela”, el Ministerio de Educación (MINERD), a través del Programa de Gestión de Riesgos, desarrolla la primera fase de una estrategia de creación de capacidades en actores del sistema educativo, a fin de que puedan elaborar planes escolares de manejo de riesgos y estén preparados sobre qué hacer antes, durante y después de un evento catastrófico. La directora del Programa de Gestión de Riesgos, licenciada Milagros Yost, informó que para esta primera fase y la segunda, que iniciará durante el próximo año escolar, la institución cuenta con 12 millones de pesos, asignados de su presupuesto, y con aportes del Instituto Nacional de Formación Magisterial (Inafocam), adscrito al MINERD. En la jornada se tenía planificado impartir un taller de sensibilización, socialización y capacitación, en cada una de las 18 Direcciones Regionales para conformar los equipos facilitadores denominados “Prepárate”, en los primeros seis meses de 2013, pero la meta se logró en este mes de mayo, uno antes de lo previsto. En los talleres participaron unas 1,600 personas, entre éstas directores de los centros más vulnerables y con mayor población, técnicos regionales y de distritos, personal de instituciones como la Cruz Roja, Defensa Civil y cuerpos de bomberos, así como representantes de asociaciones de colegios privados. La licenciada Yost afirmó que los participantes fueron capacitados en el uso y manejo de herramientas para el diseño de elaboración de los planes escolares de gestión de riesgos y de preparación ante emergencias y desastres. “El plan surge como una preocupación de la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, quien ha priorizado la Gestión de Riesgos como un eje de su gestión, debido a las grandes vulnerabilidades que tiene el sistema educativo y el país, por las grandes amenazas de origen hidrológico y sísmico, y la ubicación de algunas escuelas”, puntualizó. Refiere la licenciada Milagros Yost que la gestión de riesgos se ha convertido en un tema de desarrollo curricular que deben trabajar los maestros en las aulas y los directores de centros con sus equipos. “La gente estaba ansiosa de que se llegara a la escuela con este tema, porque hay un nivel de conciencia muy grande con relación a los peligros que tenemos a nivel ambiental, para los que tenemos que estar preparados. Pero es importante destacar que la idea fundamental del MINERD es crear una cultura de prevención desde la escuela, y hacer de ésta un comportamiento, un modo de vida”, agregó la licenciada Yost. La iniciativa de Gestión de Riesgos ha recibido el respaldo de instituciones externas al MINERD, como ONG que trabajan con el tema, Unicef y el Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo, a través de la Dirección de Ordenamiento Territorial, con materiales didácticos, y a través de Inafocam, del que se ha recibido apoyo económico permanente. Meta para 2012-2014 La segunda fase del plan se implementará en el próximo año escolar, lo que significa un gran desafío, porque el objetivo es llegar de manera directa a 60,000 docentes, aproximadamente, 6,000 centros y 2.7 millones de estudiantes. “Ya tenemos la capacidad para iniciar el próximo año escolar, en el cual se trabajará con simulacros en las escuelas, para lo que nos estamos preparando, con el apoyo de las autoridades de esta institución”, expuso la licenciada Yost. Acogida del proyecto Rosalba Reyes, técnica del programa y responsable de las regionales de Mao, Montecristi y Monte Plata, dijo que de los talleres han salido a relucir las capacidades y competencias de los técnicos participantes, los cuales se han mostrado sensibles al tema, que es una preocupación en el sistema educativo. En tanto, Nelson Salas, técnico coordinador de las regionales de Santiago, San Francisco, La Vega, Nagua y Cotuí, indicó que al mes de mayo se han logrado los objetivos propuestos para este año. Explicó que entre los temas tratados están el concepto sobre gestión de riesgos, vulnerabilidad, cómo gestionar el riesgo, preparación y respuesta, entre otros.	MINERD desarrolla estrategia para crear cultura de prevención de riesgo en las escuelas	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	14/05/2013 12:00 a.m.	14/05/2013 04:17 p.m.
MINERD e instituciones educativas del sector privado buscan llegar a consenso sobre normativas vigentes	El Ministerio de Educación (MINERD) se reunió con representantes de las 22 asociaciones y federaciones de instituciones educativas privadas de la República Dominicana, para unificar criterios de cara a la concertación de varios acuerdos con relación a las normativas vigentes que regulan el sistema educativo nacional. Durante la reunión realizada en el salón Ercilia Pepín de la sede, encabezada por la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, se acordó que las asociaciones que aglutinan las instituciones educativas del sector privado harán sus aportes a la propuesta de modificación de la Ley 86-00, la que autoriza al MINERD a regularizar las tarifas de los colegios privados. La ministra abogó porque con la revisión a la referida legislación se llegue a una solución compatible con las expectativas de los sectores público y privado, fundamentada en la Ley y que ayude al sistema educativo nacional a seguir fortaleciéndose institucionalmente. Mientras que los representantes de las asociaciones de instituciones educativas privadas saludaron la iniciativa del MINERD de propiciar el encuentro con el sector. La directora de Acreditación de Centros Educativos del MINERD, Licenciada Susana Michel, destacó que el propósito de la reunión fue propiciar un espacio para conocer, reflexionar y socializar las normativas vigentes vinculadas al sector educativo como son la Ley 136-03, que establece el Código de Protección de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes; la Ley 86-00, la Orden Departamental 06-2012 y la Ordenanza 01-2013, que establece la vigencia de los libros de textos para el año escolar 2013-2014. Además, el propósito del encuentro estaba orientado a buscar una solución consensuada que no afecte el derecho de los estudiantes a una educación de calidad. La ministra de Educación pidió la colaboración de los representantes de las asociaciones educativas privadas para la organización del sector, definir los mejores procedimientos y buscar entre todos la mejor propuesta para la modificación o sustitución de la Ley 86-00 en caso de que corresponda. La titular de Educación pidió que las propuestas a esa modificación se hagan con un espíritu de integración y consenso, que respondan al bien común para alcanzar una mayor consolidación del sector educativo nacional y una mejor comprensión de los actores involucrados acerca de los derechos y deberes que les corresponden. El MINERD había convocado con anterioridad a una comisión del Consejo Nacional de Educación (CNE) para que hiciera una revisión de la Ley 86-00, la que será socializada con los representantes de las asociaciones privadas para que hagan los aportes correspondientes. Dentro del marco de esa modificación se estableció que para que los colegios privados puedan fijar las tarifas se necesita el mecanismo de la categorización de esas instituciones, y luego redactar el reglamento operativo para su aplicación. El proceso de categorización se haría con la participación de una empresa externa para lo cual se convocaría a un concurso público nacional. “Esa comisión trabajó por un tiempo, presentó una propuesta que va a ser conocida por el Consejo próximamente y quisimos convocarles para que contribuyan con su reflexión a que lo que se acuerde sea lo más beneficioso para todos. Si nosotros como Ministerio tenemos que apoyarles para su propio fortalecimiento institucional, en los temas de gestión administrativa y pedagógica lo haríamos porque si ustedes hacen un buen trabajo, se beneficia la educación dominicana y por ende la sociedad”, expresó la ministra. Con relación a la Ley 136-03, los representantes de asociaciones de instituciones educativas privadas presentaron algunas propuestas viables que serán estudiadas, siempre que no afecten el derecho a la educación de los niños y niñas que cumplan con lo que establece la Ley. Las asociaciones de instituciones educativas privadas acordaron la creación de una federación nacional que las aglutine y se comprometieron a presentar una propuesta global al MINERD con líneas claras de necesidades con miras al fortalecimiento y mejora de los servicios educativos que provee dicho sector.	MINERD e instituciones educativas del sector privado buscan llegar a consenso sobre normativas vigentes	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	13/05/2013 12:00 a.m.	13/05/2013 08:05 a.m.
Ministra de Educación da inicio a Segundas Convivencias Curriculares Interescolares	SAN CRISTÓBAL.-Con la participación de más de seis mil estudiantes de centros educativos públicos y privados locales, el Ministerio de Educación (MINERD), a través del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI), dio inicio formal a las Segundas Convivencias Curriculares Interescolares a nivel nacional en cuatro disciplinas deportivas. La actividad, celebrada en el polideportivo municipal de aquí, estuvo presidida por la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, acompañada del director ejecutivo del INEFI, Ángel Danilo Mesa; el viceministro de Deportes, Soterio Ramírez; Julio Cesar Díaz, gobernador provincial; Dignora Cabrera, directora regional de Educación; Luis Alberto Tejeda, presidente de la fundación Soñando Despierto, y los directores técnico y zonal del INEFI, maestros Nelson Acevedo y Wilson Díaz, respectivamente. Al dirigirse a los presentes, la ministra expresó que las convivencias curriculares interescolares ratifican la disposición del presidente Danilo Medina, de fortalecer la educación por medio de la educación física, el mejor estandarte para contribuir con el desarrollo integral de los estudiantes. “Desde el gobierno central, el MINERD, a través de INEFI, está comprometido a impulsar la educación física e incentivar el deporte escolar y promover el bienestar y el desarrollo humano integral de los estudiantes”, resaltó. Dijo que estas segundas convivencias persiguen promover en los alumnos el desarrollo de talentos, y descubrir temprano cuáles tienen capacidades y vocación para seguir cultivando las disciplinas deportivas. Exhortó a los estudiantes a ser dignos representantes de los colores de las banderas de sus centros educativos, y a ser responsables en sus estudios, así como a dar el máximo en cada una de las jornadas, para que pongan en alto la educación física y el deporte escolar en San Cristóbal. De su lado, Angel Danilo Mesa resaltó que es un honor celebrar estas jornadas interescolares en 104 Distritos Educativos en todo el país, que movilizarán unos 103 mil estudiantes que durante 15 días competirán en atletismo, béisbol, fútbol y gimnasia. Informó que las jornadas iniciaron la semana pasada y se extenderán hasta el 22 de mayo del presente año, y agradeció el apoyo incondicional del MINERD en la persona de su titular, licenciada Josefina Pimentel. Durante la apertura participaron 38 escuelas básicas y 38 centros de media, que suman 76 centros educativos que participarán en las jornadas interescolares del Distrito Educativo 04-02, de San Cristóbal Norte, que dirige el director zonal del INEFI, profesor Wilson Díaz. La ministra, acompañada de otras autoridades, hizo entrega de una placa de reconocimiento a Yineisy Paola Reyes, estudiante del tercero de media del liceo Enedina Puello Renville por sus logros en el torneo mundial de levantamiento de pesa juvenil, celebrado recientemente en Lima, Perú, donde fue ganadora de medallas de oro, plata y bronce. La estudiante Yonairy Valdez, estudiante del liceo Enedina Puello Renville, hizo el juramento	Ministra de Educación da inicio a Segundas Convivencias Curriculares Interescolares	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	10/05/2013 12:00 a.m.	10/05/2013 11:18 a.m.
Ministra resalta cooperación europea para impulsar educación de adultos	La ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, destacó el apoyo que ha recibido la institución de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) para impulsar la educación de adultos en el país. Citó como ejemplo que gracias a la ayuda de España se instaló una plataforma de educación básica para adultos, y que además ese país ha contribuido con asistencia técnica a reformular el curriculum de educación de personas jóvenes y adultas. La ministra de Educación resaltó los aportes de la cooperación española durante el acto de firma de un acuerdo entre la Unión Europea y España, por 2.3 millones de euros, para proveer de apoyo técnico al Ministerio de Educación (MINERD), en el período 2013-2016. Rubricaron el convenio la embajadora de la Unión Europea, Irene Horejs, y el embajador de España en República Dominicana, Jaime de Lacadena. La licenciada Pimentel dijo que el MINERD ha recibido desde 2006 asistencia técnica de la AECID para el fortalecimiento institucional en las áreas de planificación estratégica y operativa de la institución, la cual ha sido fundamental para disponer de las herramientas necesarias para desarrollar el Plan Operativo actual. “También ha incidido en materia de la planificación operativa anual en los centros educativos, en los Distritos Educativos y Direcciones Regionales, lo que supone un cambio cualitativo en materia de planificación en el ministerio, con respecto a una década atrás”, puntualizó. Afirmó que los frutos de este trabajo han sido posibles gracias a la asistencia técnica sostenida de este primer programa, que nació en 2006 con una inversión inicial de 48 millones de euros, a los que se le agregaron en 2009 otros 15 millones de euros. Con el acuerdo, la Unión Europea delega a la AECID parte de los fondos de su Programa de Apoyo al Sector Educativo en la República Dominicana (PAPSE II), de un total de 45.5 millones de euros, para que la agencia española ejecute el componente de asistencia técnica y acompañamiento al MINERD. La embajadora Irene Horejs indicó que con el convenio se busca facilitar la cooperación europea, y hacerla más eficiente, directa y alineada con la labor del MINERD. En tanto, el embajador de España, Jaime de Lacadena, afirmó que el convenio marca un hito en la construcción de una nueva arquitectura de coordinación de la ayuda internacional en los sectores clave de la cooperación europea en el país. De igual manera, el Ordenador Nacional de los Fondos Europeos para el Desarrollo, ingeniero Antonio Vargas Hernández, resaltó los avances experimentados por el país en diferentes áreas y aspectos, gracias a la cooperación de la Unión Europea. La ejecución del acuerdo se apoyará en la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), como mecanismo articulador de diálogo entre el gobierno dominicano, la sociedad civil y la cooperación internacional. Al acto, realizado en la sede de la Unión Europea en Santo Domingo, asistieron el viceministro de Planificación del MINERD, ingeniero Víctor Sánchez; el coordinador de la IDEC, Radhamés Mejía; María de Jesús Conde, representante de Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), y Carlos Cano, director de la AECID en República Dominicana.	Ministra resalta cooperación europea para impulsar educación de adultos	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	09/05/2013 12:00 a.m.	09/05/2013 05:20 p.m.
Presidente y ministra entregan Premio Nacional de Periodismo a Emilio Herasme Peña	El presidente Danilo Medina entregó el Premio Nacional de Periodismo 2013 al periodista Emilio Herasme Peña, seleccionado a unanimidad por el jurado del galardón, en reconocimiento a sus 50 años en el ejercicio de la comunicación social, sus aportes a las labores gremiales y profesionales, así como su honestidad y méritos patrióticos. El mandatario entregó el pergamino al veterano comunicador durante una ceremonia realizada en el Salón Las Cariátides del Palacio Nacional, en presencia de la vicepresidenta Margarita Cedeño de Fernández, el ministro de la Presidencia, Gustavo Montalvo, la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, el presidente del Colegio Dominicano de Periodistas (CDP), y el licenciado Aurelio Henríquez. Al pronunciar unas palabras durante el acto, la ministra de Educación expresó que el homenajeado “es un profesional cabal y dedicado, que ha dejado una profunda huella a su paso por diversos medios de comunicación, gracias a su positiva trayectoria de vida, a su aguda inteligencia y a su preclara visión profesional”. Asimismo, agregó: “El señor Herasme Peña ha sido y es un recio y pertinaz defensor de la libertad de prensa, luchó como un titán en épocas superadas en que la vida de los combatientes por la libertad corría peligro y se cuenta entre los grandes hombres y mujeres de este país que no desmayaron en su empeño por contribuir a la formación de una sociedad democrática”. La licenciada Pimentel refirió que desde el desaparecido periódico La Noticia y otros medios de comunicación, Herasme Peña ha tenido como norte la búsqueda y difusión de la verdad y el fomento de la democracia y que, como gremialista, trabajó por mejorar las condiciones laborales de sus colegas. Sostuvo que las presentes y futuras generaciones de periodistas “tienen en este reputado y querido ganador del Premio Nacional de Periodismo 2013 un sólido ejemplo que les puede orientar, como un faro muy luminoso, en esta etapa en la que todos necesitamos referentes inspiradores y nobles propósitos”. El Premio Nacional de Periodismo fue instituido por el Poder Ejecutivo mediante el Decreto 74-94, del 28 de marzo de 1994, que establece en una de las bases que pueden ser postulados periodistas con más de diez años de ejercicio, y que el ganador recibirá un diploma y una dotación económica. En su artículo primero, la disposición presidencial indica que el Premio se creó como “un estímulo al mejoramiento profesional, intelectual, social y humano del comunicador social, que será otorgado por la Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos (Hoy MINERD) y el Colegio Dominicano de Periodistas, al candidato que sea escogido por un jurado seleccionado como el de más altos méritos para cada premiación”. En su discurso de agradecimiento, Herasme Peña le dedicó el galardón a su hermano mártir Polibio Herasme Peña, secuestrado y asesinado en octubre de 1959 por sus actividades antitrujillistas. Agradeció además al presidente Danilo Medina por honrarlo con la entrega del premio y por la carta de felicitación que le envió el mandatario, en la que hizo suyas las valoraciones del jurado al resaltar su “trayectoria patriótica, su honradez personal, su ética profesional y sus luchas sindicales y gremiales”. Antes de la entrega del certificado por parte del presidente Medina, se proyectó un video con una semblanza sobre Herasme Peña, con testimonios de amigos, ex compañeros de labores y familiares, sobre la vida del comunicador y el presidente del CDP pronunció las palabras de bienvenida. Al acto asistieron directivos del CDP, directores y periodistas de medios televisivos, radiales, impresos y digitales, ministros del Gobierno y familiares del laureado periodista. Además de la ministra de Educación, integraron el jurado Américo Martínez, director ejecutivo de la Asociación Dominicana de Radiodifusoras (ADORA); Persio Maldonado, de la Asociación Dominicana de Diarios; Giovanni Matos Suberví, director del Departamento de Comunicación Social de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), y los periodistas Tomás Aquino Méndez, Danny Alcántara y José Rafael Sosa. Ramón Emilio Herasme Peña se ha destacado como periodista, gremialista y defensor de las libertades públicas. Fue director de los periódicos La Noticia y Listín Diario, fundador de Radio Mil Informando y el primer presidente del CDP. También ha sobresalido como documentalista sobre temas históricos. Ha recibido múltiples condecoraciones, entre ellas, la Medalla Presidencial al Mérito Civil, otorgada por el presidente Hipólito Mejía (2003), y la Orden de Duarte, Sánchez y Mella en el grado de Caballero, por el presidente Leonel Fernández Reyna (2006).	Presidente y ministra entregan Premio Nacional de Periodismo a Emilio Herasme Peña	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	08/05/2013 12:00 a.m.	08/05/2013 05:18 p.m.
MINERD realiza VI Festival de Arte con discapacitados	En un ambiente que puso de manifiesto el talento artístico de los estudiantes discapacitados de escuelas de diferentes puntos del país, la Dirección de Educación Especial del Ministerio de Educación (MINERD) celebró el VI Festival de Arte, en el Palacio de Bellas Artes. El festival fue encabezado por la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, quien al pronunciar las palabras de motivación dijo que éste pone en evidencia una comunidad educativa que trabaja en armonía, con lo que se demuestra que sí se puede. “Se puede creer, soñar y construir un mundo sin barreras y, sobre todo, sin exclusión y aislamiento; éste es nuestro compromiso, educar en la diversidad, en el sentido de la tolerancia y en el respeto hacia los demás, saber que cada ser humano es único e irrepetible, que todos tenemos talentos y capacidades, y que la educación debe contribuir a descubrirnos brindando los espacios que propician su expresión”, expresó. Añadió que desde esa perspectiva, la educación dominicana plantea una formación integral que incluye la educación artística en sus diferentes manifestaciones. La ministra destacó que la discapacidad no es la que pone límites, sino la falta de oportunidades, la existencia de barreras para la participación de todos. “Desde el Ministerio de Educación continuaremos generando pasos de crecimiento donde se desarrollen los talentos artísticos y culturales de los niños y jóvenes con discapacidad para, de esta manera, contribuir a su inserción social, al desarrollo pleno de sus potencialidades y desarrollo humano”, aseguró. Durante el VI Festival de Arte fue lanzado el Teatro Grupo Sie7e que presentó la obra El Príncipe Guerrero, dirigido por la maestra y actriz Paula Disla. Otras presentaciones estuvieron a cargo del Centro Nacional de Recursos Olga Estrella, dirigido por la profesora Virna García. El joven Luis Alberto, del Patronato Nacional de Ciegos, participó con una pieza instrumental con violín; y el dúo compuesto por Noelia Toribio y Alisha Durán, de la escuela especial de Puerto Plata, dirigido por la profesora María García, interpretó Perfume a tus pies. Además, fue presentado un baile mix con piezas desde los años 60 hasta la actualidad, a cargo de los alumnos de la Escuela Nacional de Sordos, del profesor Roberto Abreu. Mientras, el grupo de baile de la Asociación Dominicana de Rehabilitación, dirigido por Fiordaliza Pérez, participó con la canción Color Esperanza, y el Círculo de Mujeres con Discapacidad presentó una pantomima con Tengo una vida. La niña Hilda Pérez, de la Asociación Dominicana de Síndrome de Down, danzó a ritmo de la canción Bailarina Española. El cierre del VI Festival del Arte se hizo con un popurrí de canciones con mensajes relacionados a los valores, y el coro Armonía Quisqueyana dirigido por los profesores Cecilia Miniño, Orlando Delgado, Berenice Núñez y Arístides Jiménez, participó con la canción A Dios le pido. Estuvieron presentes, además, el ministro de Cultura, José Antonio Rodríguez; la directora de Educación Especial, Cristina Amiama; la coordinadora del área de Educación Artística del MINERD, Cruz María Dotel; el director del Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS), Magino Corporán; representantes de la Vicepresidencia, del Ministerio de Deportes, Despacho de la Primera Dama, Funglode, Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el padre Héctor Sánchez, director del Colegio Calasanz y miembro del Consejo Nacional de Educación. También, viceministros, directores generales, regionales y distritales de Educación; padres, madres y familiares de los niños con discapacidad. El director de Cultura del MINERD, Rafael García Romero, y la directora de Educación Especial, Cristina Amiama, entregaron reconocimientos a los estudiantes y profesores participantes.	MINERD realiza VI Festival de Arte con discapacitados	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	07/05/2013 12:00 a.m.	07/05/2013 04:32 p.m.
MINERD entrega rehabilitación y ampliación de cuatro escuelas en Sánchez Ramírez y Bonao	La ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, inauguró la rehabilitación y ampliación de cuatro centros educativos, en igual cantidad de comunidades de las provincias Monseñor Nouel y Sánchez Ramírez, con una inversión general de 44 millones 847 mil 844 pesos, y anunció que el Ministerio de Educación (MINERD) interviene otros 26 planteles en esta última provincia. Las obras fueron entregadas durante un acto realizado en el centro educativo de los niveles básico e inicial Los Mineros, en el municipio de Cotuí, provincia Sánchez Ramírez, el cual estuvo encabezado por la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel. Al pronunciar las palabras centrales, la licenciada Pimentel dijo que a la escuela Los Mineros se les construyeron 12 aulas, en dos niveles. En el primer nivel hay seis aulas, la oficina de la dirección y el salón de profesores; en tanto, en el segundo nivel están las aulas restantes. Refirió que el edificio tiene pisos de granito, ventanas salomónicas, puertas en polimetal tipo Everdoor, aceras perimetrales en hormigón simple, aceras de acceso y en patio frontal, cancha mixta, bancos de granito, verja perimetral en muros de bloques y cisterna de 4000 galones y que además les fueron remozadas las áreas de inicial y de juegos, y la jardinería. Los trabajos conllevaron una inversión de 26, 006,514 pesos. Otra escuela entregada en el acto de forma simbólica por la ministra fue el centro educativo Beatriz Amarante Robles, en Fantino, rehabilitado con una inversión de 11, 362,190 pesos. La licenciada Pimentel destacó que la remodelación incluyó la sustitución del techo de zinc por aluzinc, arreglos de aceras de acceso y perimetrales, pisos de granito, instalaciones eléctricas, puertas en tolas, módulo de la dirección, la construcción de un bloque de baño de cuatro inodoros, verja perimetral en malla ciclónica, una cancha mixta y cisterna para 4,000 galones. De igual manera, con relación al centro educativo Luis Reyes, de la comunidad de Cevicos, afirmó que se le construyó un comedor, con capacidad para 150 estudiantes, el cual consta de un salón, organizador para fila, despachador, área de cocina, almacén o despensa y área de lavamanos en la parte exterior, todo lo cual implicó una inversión de 3,725,415 pesos. Asimismo, dijo que el centro educativo Jacqueline Lima, del municipio de Bonao, Monseñor Nouel, fue ampliado con una inversión de 3,753, 724 pesos. Se le construyó un comedor con la misma capacidad y facilidades que el de la escuela Luis Reyes, como parte del proyecto piloto para las escuelas de jornada extendida. “Los trabajos realizados en estos centros educativos cumplen con altos estándares de calidad y su entrega refleja el irrenunciable compromiso del gobierno dominicano de propiciar que niños, niñas y adolescentes de esta zona tengan mejores condiciones para aprender y desarrollarse”, puntualizó la ministra. La licenciada Pimentel exhortó a las comunidades favorecidas, a los padres, madres, estudiantes y profesores, y al personal de apoyo, a que cuiden estas infraestructuras que recibieron completamente equipadas y en las que el gobierno ha trabajado con amor y dedicación porque está convencido de que la enseñanza es fundamental para el progreso de sus hijos. “En la actualidad, el MINERD interviene en Sánchez Ramírez 26 centros educativos que, con los cuatros entregados, suman 30 los planteles de los que dispondrá la provincia para llevar a cabo la labor docente dentro de las condiciones que requiere el sistema educativo para dirigirse por la ruta de la modernización y propiciar en los niños aprendizaje que les permitan desplegar talentos y expresar su capacidad creadora”, resaltó. Al acto asistieron Omar Guevara, director general de Mantenimiento de Edificaciones e Infraestructura Escolar del MINERD; Teresa Inoa, gobernadora provincial; Franquelis Silverio, director regional; Angel Danilo Mesa, director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Física (Inefi); Eurípides Soto, en representación del senador Félix Vásquez, y Roberto Francisco Marte Acosta, director de la tanda matutina del centro educativo Los Mineros. De su lado, la licenciada Teresa Inoa, ofreció las palabras de bienvenida, destacando esta inauguración aporta valor a la educación de Cotui y la zona. Mientras el padre Yonny Duran, realizó la bendición del acto y Gilka Esmarlin Hernández, estudiante de octavo grado de la escuela Los Mineros, dio las gracias en nombre de los estudiantes.	MINERD entrega rehabilitación y ampliación de cuatro escuelas en Sánchez Ramírez y Bonao	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	03/05/2013 12:00 a.m.	03/05/2013 09:41 a.m.
MINERD reconoce a Irmgard Despradel por sus aportes al arte de la danza	El Ministerio de Educación (MINERD) reconoció a la maestra Irmgard Despradel por sus invaluables aportes al desarrollo de la danza en el país, en ocasión de celebrarse el pasado 29 de abril el Día Internacional de la Danza. El reconocimiento se realizó durante un acto celebrado en el pabellón de la institución en la XVI Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2013. La coordinadora del área de Educación Artística del MINERD, Cruz María Dotel, dijo que la actividad se enmarcó en el programa del MINERD para celebrar el Mes de la Danza, cuyo día internacional fue instituido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en 1982. “Desde hace varios años el MINERD reconoce la labor docente, la dedicación y perseverancia de artistas que dentro de esta disciplina han dedicado su vida a trabajar sin descanso, alentando con su ejemplo y sirviendo de inspiración a generaciones de bailarines, así como de estudiantes que utilizan la danza para expresar sus sentimientos”, expresó Dotel. Destacó que la danza, como parte del currículo, es un recurso educativo que facilita el desarrollo de capacidades psicomotrices, el lenguaje, la expresión corporal, la convivencia humana y la apropiación de valores ciudadanos. El área de Educación Artística, dependencia de la Dirección General de Currículo, del Viceministerio de Asuntos Técnicos Pedagógicos del MINERD, convocó a la comunidad educativa a organizar actividades relacionadas con este tipo de arte, como talleres, charlas, presentaciones, homenajes y festivales. “Estas actividades constituyen espacios de expresión, apreciación artística y encuentros entre escuelas con la comunidad”, dijo la coordinadora del área de Educación Artística del MINERD. Despradel inició sus estudios de ballet en las academias de Magda Corbet y Clara Elena Ramírez. En esta última fue primera bailarina durante varios años y luego se desempeñó como docente. Fue cofundadora de la Compañía Ballet Santo Domingo, en 1977, que acogió también a la Academia y luego la Sala de Teatro. Además fue coreógrafa residente del Ballet Clásico Nacional, hoy Ballet Nacional (1991 a 1994) y directora interina de éste en 2000; profesora fundadora de la Escuela Nacional de Danza (ENDANZA) y miembro del Colectivo del Encuentro de Coreógrafos Contemporáneos. Actualmente es coreógrafa, maestra y coordinadora docente en el área clásica de la escuela de artes escénicas Studio 68. Irmgard Despradel fue nominada y ganadora en varias entregas de los premios El Dorado y Casandra en los renglones bailarina y coreógrafa. Además fue homenajeada por la Coordinación de Danza de la PUCMM-CSTA, ENDANZA, la Blackberry Associates, el Ballet Nacional y, por decreto del Poder Ejecutivo, exaltada como Gloria Nacional de la Danza en República Dominicana, en 2007.	MINERD reconoce a Irmgard Despradel por sus aportes al arte de la danza	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	03/05/2013 12:00 a.m.	03/05/2013 09:33 a.m.
MINERD inicia licitación para adquisición mobiliario escolar año 2013-2014	El Ministerio de Educación (MINERD recibió la oferta de 48 empresas para la adquisición de mobiliario escolar para el año escolar 2013-2014. La recepción y apertura del Sobre A con las ofertas técnicas de los participantes, realizadas este martes 30 de abril en el salón de reuniones de la sede central del MINERD, fue encabezada por la viceministra administrativa, licenciada Giselle Féliz. Féliz estuvo acompañada de los miembros del comité Henry Núñez, director de la Oficina de Libre Acceso a la Información Pública, Carmen Reyes, consultora jurídica y Carolyn Guzmán, encargada de Compras y Contrataciones. En el proceso de la referida licitación, correspondiente al procedimiento ME-CCC-LPN-01-2013-GD destinado a la adquisición de mobiliario escolar para el próximo año, fueron recibidos los requisitos técnicos contenidos en el Sobre A, de 48 representantes de grandes compañías, pequeñas y medianas empresas (Pymes), así como el Sobre B, que contenía su oferta económica. Guzmán, quien ofreció las informaciones sobre el procedimiento y las condiciones particulares, aclaró que 48 participantes presentaron finalmente sus propuestas, de unos 72 que se inscribieron y registraron en el portal del MINERD, en principio, atendiendo al llamado hecho mediante espacio pagado en la prensa escrita, los días 18 y 19 de marzo del año en curso. Especificó que de 23 lotes a concursar 15 están destinados exclusivamente para pequeñas y medias empresas de producción nacional y los ocho restantes para empresas grandes y las Pymes que presentaron su propuesta en el certamen. Durante el acto público, Fabián Lorenzo Montilla, notario público, procedió a conocer las ofertas contenidas en los Sobres A, referentes a los requisitos técnicos de los oferentes, leídas en voz alta, una por una, y el depósito en la urna del Sobre B, que contiene las ofertas financieras, cuyos contenidos serán conocidos el próximo 6 de junio.	MINERD inicia licitación para adquisición mobiliario escolar año 2013-2014	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	02/05/2013 12:00 a.m.	02/05/2013 11:22 a.m.
VIII Foro de Educación Artística procura impulsar desarrollo curricular del área	Con el propósito de impulsar el desarrollo curricular del área artística, la actualización del cuerpo docente y la promoción y difusión de las artes en el sistema educativo, el Ministerio de Educación (MINERD) realizó el VIII Foro Nacional de Educación Artística en la Escuela, como parte del programa de actividades que desarrolla la institución en la XVI Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2013. El Foro, organizado por el Área de Educación Artística del MINERD, se efectuó en la Sala de la Cultura Aída Bonelly de Díaz, del Teatro Nacional Eduardo Brito, donde participaron destacados especialistas, educadores, artistas e intelectuales, quienes disertaron sobre las propuestas ante los cambios que requiere la actualización curricular. La coordinadora de Educación Artística del MINERD, Cruz María Dotel, al pronunciar el discurso de apertura del Foro, dijo que en el currículo esa es una de las áreas fundamentales para el desarrollo de todas las capacidades del educando, ya que por su carácter vivencial produce experiencias que posibilitan la interiorización y el desarrollo de aprendizajes. “Es un modo de enriquecimiento de la sensibilidad humana que facilitará a los estudiantes reconocer y desarrollar las habilidades que tienden a la utilización armoniosa y eficaz de sus recursos sensoriales, motores, cognitivos, perceptivos, de enjuiciamiento, valoración crítica y expresión. Con esto se persigue una formación integral que posibilite el desarrollo pleno de individuos capaces de una acción solidaria con la comunidad, adaptados creadoramente a su entorno”, expresó. Con esta versión del Foro se da continuidad al espacio de reflexión y diálogo que ha sido propiciado, desde hace ocho años, con especialistas y personalidades de diversos sectores que impactan el mundo de la educación, las artes y la cultura. Además, ese escenario sirvió para compartir investigaciones y experiencias e intercambiar ideas sobre temas y tendencias en materia del desarrollo curricular de la Educación Artística, para la formación integral de los estudiantes, contribuyendo a la mejora de la calidad de la educación. Por el MINERD participaron, además, la directora general de Currículo, Carmen Sánchez; la directora general de Básica, Rita Ceballos, y Lorgio Núñez, técnico de la Regional de Cotuí, del área de Educación Artística. También, Luis Sánchez Noble, presidente de la Fundación INNOVATI y asesor empresarial del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT); María Amalia León de Jorge, directora de la Fundación Eduardo León Jimenes; Odalís Pérez, director de la Escuela de Crítica e Historia del Arte de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD); David Capellán, coordinador del Proceso de Revisión y Actualización Curricular del MINERD, y Eduardo Villanueva, coordinador de Proyectos Educativos de la Fundación INICIA. Estuvieron presentes representantes de universidades, fundaciones y otras instituciones que ofrecen o promueven la educación artística en centros especializados o de educación formal, y en programas y proyectos de educación no formal. Para la ocasión se puso en circulación la compilación de las ponencias del VII Foro, realizado en 2012.	VIII Foro de Educación Artística procura impulsar desarrollo curricular del área	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	01/05/2013 12:00 a.m.	01/05/2013 11:02 a.m.
Entidades depositan ofrenda floral y ofician misa con motivo del Día Nacional de la Ética Ciudadana	La Comisión Permanente para la Celebración del Día Nacional de la Ética Ciudadana, presidida por el Ministerio de Educación (MINERD), depositó una ofrenda floral en el Panteón Nacional, donde descansan los restos el expresidente Ulises Francisco Espaillat, y ofició una misa en la Catedral Primada de América, en la continuación del programa de actividades para conmemorar el Día Nacional de la Ética Ciudadana, instituido mediante el decreto 252-05. La ofrenda floral fue encabezada por el doctor Marino Vinicio Castillo, director general de Ética e Integridad Gubernamental (DIGEIG), la doctora Mu-Kien San Beng, secretaria del Consorcio de Educación Cívica de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y el doctor José Joaquín Bidó Medina, expresidente de la Comisión Nacional de Ética y Combate a la Corrupción. Luego de que la guardia de honor colocara las flores que simbolizaban la bandera dominicana, y la comisión depositara simbólicamente una flor en la lámpara votiva, con el fuego que arde de forma permanente, el doctor Castillo dijo que el reconocimiento al gran civilista que fue Ulises Francisco Espaillat se hace cada día más significativo. En tanto, la doctora Mu-Kien San Beng recordó que hace seis años el Poder Ejecutivo declaró el 29 de abril el Día Nacional de la Ética Ciudadana, porque ese día, en 1876, asumió la Presidencia de la República Ulises Francisco Espaillat, una gran civilista del Siglo XIX y ejemplo permanente de ética y transparencia. “Hacemos esta ofrenda floral en su memoria, para homenajear su trayectoria y recordar que se puede ser ético y transparente en la carrera pública y privada”, puntualizó San Beng. Luego, acompañados por el subdirector del Panteón Nacional, Jacinto Mañón, Castillo, Bidó Medina y San Beng firmaron el álbum de firmas para ofrendantes y visitantes distinguidos. Terminada la ofrenda floral, la comitiva se dirigió a la Catedral, donde monseñor Amancio Escapa ofició una misa, presidida por la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, quien estuvo acompañada de funcionarios del MINERD y representantes de otras instituciones gubernamentales que integran la Comisión Permanente para la Celebración del Día Nacional de la Ética Ciudadana. Las actividades para conmemorar el Día Nacional de la Ética Ciudadana iniciaron el pasado martes 23 de abril y concluirán este martes 30, con una conferencia titulada El Pensamiento de Ulises Francisco Espaillat, a cargo de la doctora Mu-Kien San Beng, en la Sala de la Cultura, del Teatro Nacional.	Entidades depositan ofrenda floral y ofician misa con motivo del Día Nacional de la Ética Ciudadana	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	30/04/2013 12:00 a.m.	30/04/2013 02:52 p.m.
MINERD realiza VIII Foro Nacional de Educación en Feria Internacional del Libro	El Ministerio de Educación (MINERD) realiza este martes 30 de abril el VIII Foro Nacional de Educación Artística en la Escuela, de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. de la tarde, como parte del programa de actividades que desarrolla la institución en la XVI Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2013. El Foro es organizado por el Área de Educación Artística del MINERD. Tiene lugar en la Sala de la Cultura Aída Bonelly de Díaz, del Teatro Nacional Eduardo Brito. En la actividad participan destacados especialistas, educadores, artistas e intelectuales, quienes disertarán sobre las Propuestas ante los cambios que requiere la actualización curricular. Naturaleza, contenidos y competencias. La presente edición del Foro da continuidad al espacio de reflexión y diálogo que ha sido propiciado, desde hace ocho años, con especialistas y personalidades de diversos sectores que impactan el mundo de la educación, las artes y la cultura. El Foro es un escenario para compartir investigaciones y experiencias e intercambiar ideas sobre temas y tendencias en materia del desarrollo curricular de la Educación Artística, área fundamental, en sus diversas manifestaciones, para la formación integral de los educandos, contribuyendo así a la mejora de la calidad de la educación de nuestra nación. El evento está encabezado por autoridades del MINERD y cuenta con la participación especial de representantes de universidades, fundaciones y otras instituciones que ofrecen o promueven la Educación Artística, tanto en centros especializados o de la educación formal como en programas y proyectos de educación no formal. Entre las personalidades y autoridades educativas presentes figuran Rita Ceballos, directora general del Nivel Básico del MINERD; Rafael García Romero, director general de Cultura; Luis Sánchez Noble, presidente de la Fundación INNOVATI, asesor empresarial del MESCYT, y María Amalia León de Jorge, directora de la Fundación Eduardo León Jimenes. Además, Odalís Pérez, director de la Escuela de Crítica e Historia del Arte de la UASD; David Capellán, coordinador del Proceso de Revisión y Actualización Curricular del MINERD; Eduardo Villanueva, coordinador de Proyectos Educativos de la Fundación INICIA; Delia Blanco, crítica de arte; Lorgio Núñez, técnico regional del Área de Educación Artística de Cotuí. Durante el Foro, el público puede intercambiar con los expositores ideas y opiniones que contribuyan al acceso plural del conocimiento y a la valoración crítica hacia la diversidad de expresiones artísticas y culturales en el contexto educativo dominicano, a la luz del proceso de actualización y revisión curricular que impulsa el MINERD, en aras de lograr la excelencia en la educación dominicana. En esta ocasión, también se pondrá en circulación la publicación que compila las ponencias del VII Foro, realizado en el año 2012, en la XV Feria Internacional del Libro. La organización del evento está a cargo del equipo técnico del Área de Educación Artística de la Dirección General de Currículo del viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, bajo la coordinación de Cruz María Dotel, encargada del Área de Educación Artística.	MINERD realiza VIII Foro Nacional de Educación en Feria Internacional del Libro	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	30/04/2013 12:00 a.m.	30/04/2013 08:35 a.m.
INAFOCAM presenta estudio muestra percepción de jóvenes sobre la profesión docente	Un estudio realizado por el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) constató que no hay relación entre la elección de la profesión docente y el sexo de los estudiantes. El estudio fue realizado para determinar la percepción de los jóvenes hacia la profesión docente y los factores que influyen en su elección como carrera universitaria. Los resultados ayudarán al INAFOCAM a diseñar estrategias adecuadas para captar jóvenes talentos para ser formados como docentes. De acuerdo con los resultados y, contrario a lo que parece, la mayor parte de los estudiantes encuestados afirmó que la educación es una profesión para ambos sexos. Para los investigadores, el hecho de que un mayor porcentaje de estudiantes femeninos prefiera la carrera de educación puede tener explicación en la mayor proporción de estudiantes de este género en todos los niveles educativos. La investigación, que se enfocó en los estudiantes de cuarto de media y en los jóvenes universitarios que cursan el primer semestre, encontró correspondencia entre la distribución real, en cuanto al sexo de los que estudian educación en las universidades y las preferencias que expresan en la investigación. El 65% de los estudiantes de educación media que expresó preferencia por la carrera de educación era del sexo femenino y el restante 35% masculino. También entre los universitarios que estudian educación el género femenino es mayoritario, con un 76% frente a un 24% masculino. La investigación fue presentada en el auditorio Juan Pablo Duarte en el pabellón del Ministerio de Educación (MINERD) en el marco de la realización de la XVI Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2013. Estuvo a cargo de la doctora Ginia Montes de Oca, directora del Departamento de Investigación y Evaluación del INAFOCAM. Otro resultado fue que de la muestra seleccionada de estudiantes educación media que eligió la carrera de educación, 72% procede del sector educativo público y el restante 28% viene del privado. Esto sugiere a los investigadores que el sector educativo del que provenga el estudiante puede influir en la elección de las carreras universitarias. Categoría laboral de padres El 73.70% de los padres de los estudiantes que eligieron la carrera docente y que están actualmente en las universidades no son profesionales. En cuanto a las madres, se determinó que 72.80% no lo es; mientras que un 26.40 % y un 27.10% de los padres y madres, respectivamente, son profesionales. De los estudiantes de media que prefirieron la carrera docente el 75.10 % tiene padres no profesionales, contra 75.70% de madres que tampoco lo son. Mientras, son profesionales el 24.90% de los padres y el 25.30% de las madres. Nivel de estudio de padres y madres De los padres de estudiantes de media que prefirieron la carrera docente el 74% tiene educación básica, el 22% educación media y el 4% son profesionales. Las madres, en ese mismo orden, registraron 56, 32 y 11%. De los estudiantes que eligieron la carrera docente y que están actualmente en las universidades el 65% tiene padres con educación básica, 22% con educación media y 12% son profesionales. Las madres, en ese mismo orden, registraron 58, 31 y 12%. Esto evidencia que tanto los estudiantes de cuarto de media como los estudiantes universitarios provienen de familias con escasos recursos económicos; es decir, padres y madres con niveles educativos y académicos bajos. Tanto los estudiantes de cuarto de media y los estudiantes universitarios que han elegido la carrera de educación tienen una percepción positiva de su rendimiento académico, a pesar de haber repetido cursos. El 85% de los estudiantes de cuarto de educación media han repetido al menos un curso. Influencia para escoger carrera Los padres y madres son los que más inciden en los estudiantes de cuarto de media a la hora de escoger carrera, al tiempo que la educación es una de las que más recomiendan. Sin embargo, en el caso de los estudiantes universitarios la cantidad de personajes aumentan: en primer lugar los padres/madres, en segundo lugar los psicólogos y orientadores del centro educativo y en tercer lugar las universidades. Prestigio de la educación Al analizar el prestigio de las distintas carreras universitarias se pudo determinar que la de educación presenta niveles muy inferiores de prestigio social. De 11 profesiones señaladas por los entrevistados ésta ocupó la décima posición. Sin embargo, los estudiantes que eligieron la educación tienen una percepción más positiva hacia ella que los demás estudiantes. Otros datos Las recomendaciones ofrecidas por los centros educativos respecto a la elección de las carreras universitarias a los estudiantes en la mayoría de los casos están encaminadas a la búsqueda del éxito profesional, muy por encima incluso del tema del salario. Los aspectos más atractivos de la carrera de educación son: aprendizaje continuo, contribuir a la sociedad y la independencia laboral. Los puestos más atractivos de la carrera docente son las posiciones directivas. Les siguen los puestos vinculados al ejercicio de la docencia. Los niveles más atractivos para impartir clases son, en primer lugar, el nivel medio, en segundo lugar, el nivel inicial, y en tercero el nivel básico. Las áreas curriculares que resultaron más interesantes fueron, matemáticas, seguidas de ciencias sociales, ciencias naturales y lenguas extranjeras. Las menos atractivas son: formación humana y religiosa, educación artística y educación física. Los aspectos más relevantes para todos los estudiantes de las carreras universitarias son: a) prestigio social, b) empleo estable, c) trabajar independientemente. Los aspectos menos relevantes vinculados a las carreras elegidas por los encuestados, son: a) la tradición familiar, b) que sea corta, c) que sea fácil. Respecto a las características de las carreras universitarias, se pudo comprobar que los estudiantes que han elegido la carrera de educación consideran que su carrera es más corta, más fácil, menos pagada, menos independiente, de menos prestigio social, de más fácil acceso a las universidades y de menor tradición familiar que las demás carreras universitarias. No se encontró relación entre experiencia de enseñanza y la elección por la carrera docente. Método y técnicas aplicadas Se trató de un estudio cuantitativo con método descriptivo. El cuestionario fue validado mediante revisión de expertos y prueba piloto. Se aplicó entre los meses de septiembre y octubre de 2012 en 25 centros educativos públicos y privados de todo el país y en 14 instituciones universitarias, seleccionando la participación por muestreo estratificado. La muestra total fue de 1,275 estudiantes de cuarto de media y del primer semestre de universidades. El margen de error fue de un 5%. Se extrajo la cantidad muestral a partir de la proporción de los estudiantes por sector educativo y luego se seleccionaron los centros educativos de una base de datos en Excel de manera aleatoria.	INAFOCAM presenta estudio muestra percepción de jóvenes sobre la profesión docente	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	26/04/2013 12:00 a.m.	26/04/2013 06:32 p.m.
Mensaje del Día de la Secretaria	Congratulamos a las personas que prestan servicios secretariales y aportan su profesionalidad y dedicación al trabajo, a fin de que las empresas e instituciones a las que sirven realicen sus actividades de manera eficiente, con lo cual contribuyen al progreso económico, social y cultural del país. De manera especial, felicitamos a las secretarias al servicio del Ministerio de Educación y de las entidades educativas privadas, pues son indispensables en el desarrollo de los procesos de enseñanza y en la gestión administrativa. Gracias a sus preciados desempeños, las secretarias se han convertido en un valioso soporte, sin el que las tareas productivas y los proyectos de desarrollo no se llevarían a cabo de forma exitosa. Por este motivo, reconocemos en estas profesionales dedicadas un recurso humano de gran importancia para el avance del país. Exhortamos a las secretarias a que continúen desempeñando sus labores con el entusiasmo, la entrega y la amabilidad que las distingue. Igualmente, las instamos a confiar en que su trabajo es una de las bases que sostienen la administración y gestión de la educación dominicana. ¡Enhorabuena, queridas secretarias! ¡Disfruten plenamente su día! Lic. Josefina Pimentel Ministra de Educación	Mensaje del Día de la Secretaria	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	26/04/2013 12:00 a.m.	26/04/2013 08:18 a.m.
Dirección de Educación Técnico Profesional revisa oferta curricular del nivel medio	La Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación (MINERD) está inmersa en un proceso de revisión curricular en el que participan grupos de trabajo conformados por expertos del mundo productivo y formativo, con la finalidad de definir una oferta de educación técnica que dé una respuesta adecuada a las necesidades sociales y productivas del país. Durante los encuentros se han formado grupos de trabajo de las familias profesionales de Informática y Comunicaciones, y Hotelería y Turismo, donde empresarios y docentes han expresado su entusiasmo por construir un camino diferente porque facilita la integración entre educación y trabajo. Para el desarrollo del proceso se ha elaborado un modelo y una metodología de diseño curricular de educación técnico profesional basado en competencias, con lo cual se espera definir la oferta pertinente para ser impartida en los centros educativos del MINERD de todo el territorio nacional. La renovación de la oferta curricular permitirá actualizar las cualificaciones profesionales identificadas y requeridas en el sistema productivo nacional y los perfiles de egreso de los bachilleres técnicos en cada una de las especialidades. Estos perfiles profesionales y los programas de formación asociados describirán las capacidades y conocimientos que deben tener los egresados y que son exigidos en el mercado de trabajo. Los perfiles serán definidos por los grupos de trabajo de las familias ocupacionales, integradas por empresarios que desarrollan actividades productivas vinculadas a éstas y docentes. A finales de 2012, la Dirección de Educación Técnico Profesional inició la conformación de los grupos de trabajo en Informática y Comunicaciones, y Hotelería y Turismo, que concluirán el proceso con un currículo actualizado.	Dirección de Educación Técnico Profesional revisa oferta curricular del nivel medio	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	25/04/2013 12:00 a.m.	25/04/2013 03:39 p.m.
Ministra inaugura pabellón del MINERD en XVI Feria Internacional del Libro	La ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, inauguró el pabellón de la institución en la XVI Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2013, que se lleva a cabo en la Plaza de la Cultura, el cual está inspirado en la vida y accionar del patricio Juan Pablo Duarte. El acto se realizó en el auditorio Juan Pablo Duarte del pabellón y contó con la presencia del ministro de cultura, José Antonio Rodríguez; los viceministros de Educación Luis de León y Giselle Feliz, el director del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil, René Jáquez, y el director general de Cultura del MINERD, Rafael García Romero. El pabellón del Ministerio de Educación (MINERD), de 480 metros cuadrados, rinde tributo al Padre de la Patria, en ocasión de conmemorarse este año el bicentenario de su natalicio. La XVI Feria Internacional del Libro 2013 está dedicada a la narradora, ensayista y educadora dominicana Hilma Contreras, ganadora del Premio Nacional de Literatura en el año 2002. El evento cultural, que se celebra del 22 de abril al 5 de mayo, tiene a Ecuador como país invitado de honor. “El Ministerio de Educación se une a esta trascendental fiesta de la cultura dominicana y ecuatoriana, ya que a través del programa aportamos al reconocimiento de la labor patriótica de Juan Pablo Duarte y la obra de Hilma Contreras, y compartiremos experiencias y episodios educativos, bibliográficos, históricos y culturales con Ecuador y con los escritores y conferencistas invitados”, expresó la ministra al pronunciar un discurso en el acto de apertura del pabellón. Asimismo, manifestó que “durante nuestra gestión al frente del Ministerio de Educación no hemos escatimado esfuerzos en impulsar una educación de calidad, la cual debe tomar en cuenta la historia y la cultura, incluyendo la formación en valores patrios, como soportes fundamentales en el complejo proceso de enseñanza”. Pabellón El diseño del pabellón del MINERD está inspirado en la libertad anhelada por Duarte representada en cuartos de volúmenes rojos y azules que surgen con un destello de luz, detrás de una fachada abstraída de la Puerta de la Misericordia, como simbología del logro de la independencia nacional, según explicó el director general de Cultura del MINERD, Rafael García Romero. El pabellón fue diseñado por la arquitecta Sandra de la Cruz, de la Unidad de Seguimiento de Obras y Ejecución del MINERD, y su construcción fue compartida con la compañía Ciprián e Ingeniería. El área central está dedicada a Juan Pablo Duarte y presenta una exposición de murales artísticos y escritos relacionados con la vida del patricio. En otra parte, están los espacios alusivos a programas del MINERD, como los de asistencia odontológica y oftalmológica, de la Dirección General de Bienestar Estudiantil, y del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI), para la práctica del ajedrez. En el área de Televisión Educativa se presentan documentales históricos y se hacen transmisiones sobre la feria. En otra zona del pabellón se instalaron 20 computadoras con acceso gratuito a internet. El auditorio tiene capacidad para 100 personas y allí se desarrollan conversatorios y conferencias, y se presentan actividades artísticas y culturales. Asimismo, fue habilitada una amplia área infantil con diversos espacios para la recreación de los niños, la cual fue visitada por la ministra al concluir el acto inaugural. El padre Antonio Lluberes, director de Fe y Alegría bendijo el pabellón. La parte artística estuvo a cargo del tenor Otilio Castro que, acompañado en el piano por Omar Ubrí, interpretó el tema Alma Llanera. La estudiante Nathalia González, de la escuela Juan Bautista Zafra, de Los Mina, interpretó la canción Duarte Vive, de autoría.	Ministra inaugura pabellón del MINERD en XVI Feria Internacional del Libro	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	25/04/2013 12:00 a.m.	25/04/2013 07:57 a.m.
Celebrarán con diversas actividades el Día Nacional de la Ética	Un grupo de instituciones presididas por el Ministerio de Educación (MINERD) anunciaron la celebración del Día Nacional de la Ética Ciudadana, en honor al expresidente Ulises Francisco Espaillat, con un programa de actividades que se desarrollará del 23 al 30 de este mes de abril. El programa fue anunciado por la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, en una rueda de prensa efectuada en el salón Ercilia Pepín del MINERD, en la que estuvo acompañada del director ejecutivo de la Dirección General de Ética e Integridad Gubernamental (DIGEIG), doctor Miguel Suazo, y la doctora Mu-Kien San Beng, secretaria del Consorcio de Educación Cívica de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Los actos son coordinados por la Comisión Permanente para la Celebración del Día Nacional de la Ética Ciudadana, que se conmemora el 29 de abril, instituido mediante el decreto 252-05, e incluye una misa, ofrenda floral, conferencias, paneles y encuentros. La creación de la comisión está contenida en la misma disposición presidencial que establece que cada año deberá desarrollarse un programa de actividades para recordar la histórica fecha en que Espaillat tomó posesión como presidente de la República, el 29 de abril de 1876. Se recuerda que el ascenso al poder del expresidente Ulises Francisco Espaillat marcó un precedente histórico, con el ejercicio de un gobierno patriótico, honesto, progresista y democrático. La ministra de Educación dijo que la conmemoración del Día de la Ética permitirá a las instituciones representadas en la Comisión puedan aunar esfuerzos con el propósito de promover esta visión centrada en una práctica ciudadana de servicio público inspirada en valores y comprometida también con fortalecer la formación de nuestros niños y jóvenes, para construir en ellos una vida centrada en principios éticos. La licenciada Pimentel explicó que como parte del programa, este martes 23, a las 7:00 de la noche, se llevará a cabo el panel Juan Pablo Duarte y Ulises Francisco Espaillat: Símbolos de Ética, en el que participarán el licenciado Juan Daniel Balcácer, el profesor José Joaquín Pérez Saviñón y el doctor Jesús Michelén, en el auditorio I de la PUCMM, en Santo Domingo. Además, el miércoles 24, a las 10:00 de la mañana, será pronunciada la conferencia magistral La Ética como Eje Transversal del Acto Educativo, a cargo del licenciado César Cuello Nieto, director de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), en la PUCMM de Santiago. En la tarde, de 6:00 a 8:00 de la noche, el profesor David Álvarez hablará sobre el Aula Democrática: Juan Pablo Duarte como Ejemplo de Transparencia, en el Salón AO1, de la PUCMM, en Santo Domingo. Mientras, el jueves 25, de 9:00 de la mañana a 2:00 de la tarde, tendrá lugar el II encuentro de educadores cívicos, donde la doctora Mu-Kien San Beng y el licenciado César Prieto Nieto pronunciarán las conferencias con los temas Por qué Espaillat en el Día Nacional de la Ética Ciudadana, y La Ética como Eje Transversal del Acto Educativo. Luego, a las 5:00 de la tarde, será efectuada la tertulia caribeña Eugenio María de Hostos: Ética y Moral Social, coordinada por Alina Bello, en la PUCMM, de Santo Domingo. La agenda continuará el viernes 26 con un Acto al Día de la Ética Ciudadana, en todos los centros educativos del país, en horario matutino y vespertino, en el que participarán los directores y profesores de los planteles escolares. En tanto, el martes 30 a las 8:30 de la mañana, los titulares de las instituciones que forman parte de la comisión que organiza la celebración depositarán una ofrenda floral en el Panteón de la Patria, y posteriormente será oficiada una misa solemne a las 10:00 de la mañana, en la Catedral Primada de América. A las 5:00 de la tarde de ese mismo día concluirá el programa de actividades con la conferencia titulada El Pensamiento de Ulises Francisco Espaillat, a cargo de la doctora Mu-Kien San Beng, en la Sala de la Cultura, del Teatro Nacional. En la rueda de prensa también hablaron la doctora Mu-Kien San Beng, quien hizo un breve recuento de los antecedentes del Día de la Ética, y el doctor Miguel Suazo, en representación del titular de la DICEIG, doctor Marino Vinicio Castillo. También asistió el doctor Carlos Salcedo, en representación del ministro de Cultura, José Antonio Rodríguez. La Comisión Permanente para la celebración del Día Nacional de la Ética Ciudadana la integran representantes de los ministerios de Educación, que la preside, de Cultura, Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), la Comisión Nacional de Ética y Combate a la Corrupción, el Consorcio de Educación Cívica, la Comisión Permanente de Efemérides Patrias (CPEP), la Academia de la Historia y la Coalición por la Transparencia y la Institucionalidad.	Celebrarán con diversas actividades el Día Nacional de la Ética	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	24/04/2013 12:00 a.m.	24/04/2013 10:30 a.m.
MINERD inicia pago de viático a alfabetizadores	El Ministerio de Educación (MINERD) inició este martes el proceso de pago a nivel nacional, del viático correspondiente a miles de alfabetizadores integrados en el Plan Nacional de Alfabetización “Quisqueya Aprende Contigo”. Al ofrecer la información, la directora general de Educación de Jóvenes y Adultos del MINERD, licenciada Miriam Camilo, dijo que el pago del viático es particularmente para aquellos voluntarios que han firmado una Carta Compromiso, a quienes invitó a pasar por la sucursal del Banco de Reservas más cercana a su comunidad, con su cédula de identidad, a retirar el mismo de las cuentas aperturadas a su nombre para esos fines. “Para la firma de la Carta Compromiso, el MINERD y la Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia (DIGEPEP) han realizado un riguroso trabajo de depuración de los Núcleos de Aprendizaje conformados, de los alfabetizadores capacitados y del lugar donde funciona cada uno para de esa manera hacer transparente el proceso”, expresó. Camilo informó que a la fecha se han capacitado alrededor de 20,000 alfabetizadores y están funcionando 15,000 Núcleos de Aprendizajes, aproximadamente. La directora general de Educación de Jóvenes y Adultos solicitó a los coordinadores y secretarios de Juntas Provinciales y Municipales agilizar el proceso de registro de los núcleos conformados, así como la firma de las cartas, para cumplir con el compromiso hecho con cada alfabetizador responsable de Núcleo de Aprendizaje.	MINERD inicia pago de viático a alfabetizadores	Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD	24/04/2013 12:00 a.m.	24/04/2013 10:18 a.m.

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